初中英语多元智能教学研究

• 作者: 谢远森
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 初中生 英语 教学研究 美国哈佛大学 小组合作学习 心理发展 教育教学
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（30）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

1983年,美国哈佛大学心理发展学家霍华德？加德纳（Howard Gardner）提出了多元智能理论,为教育教学领域提供了重要的思路。在初中英语领域,教师也可以应用多元智能教学理论,迅速提升学生的英语学习水平。为此,本文将从通过多元情境导入,使学生提升课上听讲注意力、通过多元授课模式提升初中生英语学习水平、通过多元互动模式组织学生开展英语知识小组合作学习三个层面展开思考,以供研究。

作者信息

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1	谢远森		1	0	0.0	0.0