《社区护理学》教学中的案例教学法

• 作者: 叶玉玲 晏晓颖
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 社区护理学 案例教学法 护理教育
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2802-2804
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.22.057

摘要

《社区护理学》是一门实践性很强的学科,不仅要求学生掌握丰富的理论知识,更需要培养其理论联系实际及综合应用知识的能力.案例教学法鼓励学生运用理论分析但又不拘泥于理论,既可增强学生的学习兴趣和自信心,又有利于培养学生的创新性思维、解决实际问题的能力以及协调合作、独立自主的能力.但是,目前案例教学在《社区护理学》教学中仍处于探索阶段,案例教学法模式不明确、授课形式单一等因素都会影响案例教学质量.本文旨在通过对不同案例教学法进行比较,探索根据不同教学内容和目标选取最合适的案例教学法,从而提高教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶玉玲	广东药科大学护理学院	4	7	2.0	2.0
2	晏晓颖	广东药科大学护理学院	9	17	2.0	3.0