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试论小学“非正式群体”核心人物的管理对策
试论小学“非正式群体”核心人物的管理对策
作者:
苏玉秀
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学
非正式群体
核心人物
管理
对策
摘要:
学生非正式群体是学校园普遍存在的客观现象,其核心人物对学生非正式群体存在和发展起着决定性作用,对其成员有着强大的影响力。做好了核心人物的思想工作,就可以利用其影响力带动一批成员转变,使非正式群体走到有利于班级建设的道路上来。因此,对学生非正式群体核心人物及其教育引导的研究,笔者认为具有重要的现实意义和研究价值。本文重在结合真实的教育案例,尝试探究对非正式群体核心人物的管理对策。
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小学高年级
非正式群体
引导
企业中的非正式群体问题探究
非正式群体
凝聚力
类型
影响
试论和谐校园视角下大学生非正式群体建设
和谐校园
大学生
非正式群体
建设
内容分析
文献信息
引文网络
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文献信息
篇名
试论小学“非正式群体”核心人物的管理对策
来源期刊
文理导航
学科
教育
关键词
小学
非正式群体
核心人物
管理
对策
年,卷(期)
2017,(15)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
80-81
页数
2页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
苏玉秀
惠东县巽寮中心学校
1
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非正式群体
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管理
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研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
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主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
开本:
出版地:
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号:
16-118
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
总被引数(次)
0
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