初中英语读写结合教学的行动研究

• 作者: 甄子芳
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 读写结合 教学研究
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.105

摘要

不可置疑,阅读及写作往往是初中阶段英语教学中的两大难点,但是,此内容也是至关重要的.从以往的实践教学上看,教师们所取得的授课效果普遍不高,在实施阅读及写作教学的过程中也存在着各种各样的不足及问题,以阻碍了教学目标的有效落实.所以,为了更好的改善这一困境,教师就可以将读写结合这一模式有效的应用其中,以在强化学生综合能力的同时,也对高效课堂这一目标的实现起到推动作用.