县区级综合医院临床带教教师角色认知与有效教学行为探讨

• 作者: 李文静 邵志鸿
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合医院 临床护理 带教教师 有效教学行为
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G451.4
• 字数: 4803字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解学生及带教教师对教师角色的认知水平、对教师角色胜任及有效教学行为的评价,探讨临床带教教师角色发展及管理策略.方法 采用问卷调查法对60名带教教师及800名实习生进行调查.结果 带教教师自我评价高于学生评价,带教教师在教学活动中的行为缺陷集中在教学反思、教学策略、教学能力、专业深度等方面.结论 学生对带教教师角色胜任及教学行为评价不高,明确临床带教教师角色定位及修正其教学行为势在必行;临床师资建设应注重带教教师教育者角色、辅导者角色,培养其专业发展意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文静		4	5	1.0	2.0
2	邵志鸿		3	1	1.0	1.0