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摘要:
通过兴趣小组先行实验探究苹果皮的屏障作用并录制视频,然后课堂再现实验情境,让学生模拟探究人体皮肤的屏障作用.因概念杂、教学任务多,教师可通过采取甄别概念、演示动画创设情境、类比推理等策略,把握整节课的三维目标,分步化解教学难点,以实现课堂教学目标.
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文献信息
篇名 “人体的免疫防线”教学策略
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 免疫 防线 教学策略
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
免疫
防线
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
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4208
论文1v1指导