科学衔接促进幼小平稳过渡的策略

• 作者: 赵杏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 角色 家长 教师
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.02.066

摘要

幼小衔接是促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的学习习惯,减缓两个学段的坡度,使幼儿园教育与小学教育形成无间隙、平稳过渡的整体,幼小衔接顺利与否,直接影响幼儿在整个小学阶段的发展和成长,幼小衔接需要幼儿与小学生角色之间、双方教师及家园多方共同衔接,才能为幼儿今后的学习和发展打下良好的基础,让幼儿受益终生.