创设情境完善制度建立岗位多元评价

• 作者: 史茹
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 制度建立 创设情境 学生自主管理 学生自主性 岗位 管理能力 学习能力
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（7）
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

众所周知，小学生自主管理能低下，作为小学教师应积极通过各种途径来培养他们的自主管理能力，以此提高他们的学习能力，以期得到更好的发展与提高。现代教育坚持生本教育，强调学生是学习的主体，只能充分发挥他们的主体作用，突出其自主性，而培养学生自主性最有效的途径就是开展自主管理。我们乡镇小学亦应根据时代脚步，深入推进自主管理实践，培养学生的自主行为习惯，提高他们的自主管理能力。那么，我们该如何培养小学生的自主管理能力呢？根据我们的实践探索，可以从以下几个方面入手。

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1	史茹		2	0	0.0	0.0