教师专业成长之高中数学教学有效性的研究

• 作者: 王苏玉
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中数学 青年教师 专业成长 教学有效性
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 3071字
• 语种: 中文

摘要

高考的背后是不同社会利益群体不同价值取向的发力.高考指导下的高中数学教学有效性的研究一直是教育探讨的热点.而有效性的提升受教师专业成长能力影响,因此教学有效性也成为教师专业成长的评判指标.文章重点就教师专业成长之教学有效性问题进行研究,以期在分析课堂教学既存问题的基础上,引导青年教师瞄准高考,提升教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王苏玉		3	3	1.0	1.0