护理专科生在高仿真模拟教学中的行为表现研究

• 作者: 褚慧慧 陈沁
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 高仿真模拟教学 行为表现 沟通交流 分工合作 临床决策 专业知识 专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1497-1499
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.12.028

摘要

[目的]了解护理专科生在高仿真模拟教学中的行为表现.[方法]采用护理高仿真模拟教学中学生行为表现自评量表,对51名护理专科生进行测试.[结果]沟通交流维度3.82分±0.62分,分工合作维度4.10分±0.57分,临床决策维度4.02分±0.53分,专业知识和技能维度3.84分±0.61分,专业发展和评判性思维维度4.03分±0.57分;沟通交流与分工合作维度两者高度相关.[结论]高仿真模拟教学过程中应重视学生沟通交流、分工合作能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈沁		16	32	3.0	3.0
2	褚慧慧	广州医科大学护理学院	8	40	3.0	6.0