作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学语言是榜样---语文教师给学生作出的运用语言的最直观、最有效的榜样.语文教学的基本任务是引导学生学习祖国语言.在语言课堂上,学生学习语言有两个方面的榜样:选做教材的范文是有形无声的榜样,教师运用的语言是有声无形的榜样.
推荐文章
小学语文课堂教学语言特点探析
小学语文
课堂教学
教学语言
特点
小学语文教学语言特点新探分析
小学语文
实际教学
语言特点
探索
分析
小学语文教学语言特点新探
小学语文
教学语言特点
建议
小学语文教学中教师的语言特点研究
小学语文
课堂教学
语言特点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文课的教学语言特点
来源期刊 商情 学科
关键词 教学语言 语文课 特点
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号
字数 2470字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秋蓉 9 16 1.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学语言
语文课
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
总下载数(次)
468
总被引数(次)
21555
论文1v1指导