花开无痕落地有声——探寻阅读教学中"必要的语文知识"教学新策略

• 作者: 李晓琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文知识 文本情境 知识经验
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教学不能忽视知识的获得.教学没有语文知识的支撑,所谓的"对话""体验""解读""建构"就会成为低层次的简单重复.如何让"语文知识"这朵花,开而无痕,落地有声,真正扎根在学生的心田?建议运用教学新策略:形象教学和文本情境相结合,趣化语文知识;善于调用学生"知识经验",轻轻松松教知识;聚焦、裂变相结合,举一反三学知识;知识渗透与整体把握互为补充,完善语文知识;批判性阅读,在自主探究中寻找语文知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓琴	浙江省温州市泰顺县仕阳镇中心小学	1	1	1.0	1.0