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摘要:
分析了生物能源课程的教学内容与特点,以及学生学习该课程的难点.总结了微视频教学的优势,认为在生物能源课程的教学实践中,适时适量地添加微视频教学可以丰富教学内容,增加课程的趣味性与知识性,充分调动学生听课的积极性,促进学生对该课程相关专业知识的理解和掌握.同时也指出了在应用微视频教学时应当注意的一些事项,强调控制应用微视频教学的数量,并与板书和PPT相结合,重视微视频教学资源的质量,旨在为进一步应用与推广微视频教学方法奠定理论基础.
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文献信息
篇名 微视频教学在生物能源课程中的应用
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 微视频 教学 生物能源
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 247-248,250
页数 3页 分类号 S-01
字数 3614字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷学贵 广东海洋大学农学院 17 36 3.0 5.0
2 刘颖 广东海洋大学农学院 52 201 7.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
微视频
教学
生物能源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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