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摘要:
基于翻转课堂教学环节的特点,明确了在植物组织培养实验课程开展翻转课堂教学模式的必要性和可行性.结合高校课程知识特点,梳理了植物组织培养实验课程学开展翻转课堂教学模式的途径和方法,总结了翻转课堂在植物组织培养实验中应用的经验和效果.
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组织培养
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现状与问题
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 翻转课堂在植物组织培养实验中的应用
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 植物组织培养 实验 翻转课堂
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 农村经济学
研究方向 页码范围 272-273
页数 2页 分类号 Q943.1-4|G642.4
字数 3946字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯纪南 湘南学院化学生物与环境工程学院 49 129 6.0 7.0
2 刘晶 湘南学院化学生物与环境工程学院 32 54 4.0 6.0
3 杨德俊 湘南学院化学生物与环境工程学院 33 118 6.0 9.0
4 黄红英 湘南学院化学生物与环境工程学院 48 423 11.0 19.0
5 陈希 湘南学院化学生物与环境工程学院 6 8 2.0 2.0
6 姚飞虹 湘南学院化学生物与环境工程学院 31 32 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (21)
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参考文献  (6)
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2017(2)
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研究主题发展历程
节点文献
植物组织培养
实验
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
出版文献量(篇)
76497
总下载数(次)
131
总被引数(次)
166516
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