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摘要:
以河南大学为例,分析了环境影响评价课程教学过程中的弊端,进而从教学内容、教学模式、教学方法等方面提出意见和改革措施.认为在教学改革中应扩充教材库、提供真实环境、进行案例教学、结合计算机技术,强调环境影响评价的实用化、具体化、去陌生化、人员素质化、直观化.旨在推进环境影响评价课程教学改革,培养符合新时代要求的环境影响评价人才.
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内容分析
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文献信息
篇名 环境影响评价课程教学改革
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 环境影响评价 环境科学与工程 教材库 案例教学 素质化
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 245-246
页数 2页 分类号 S-01
字数 2548字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭廷忠 河南大学环境与规划学院 21 158 7.0 12.0
2 张然 河南大学环境与规划学院 3 15 1.0 3.0
3 赵萌萌 河南大学环境与规划学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
环境影响评价
环境科学与工程
教材库
案例教学
素质化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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