藏区中职卫校教师听课、评课现状分析及对策研究 ——以甘南藏族自治州卫生学校为例

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职卫校教师 听课 评课 藏区
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 4008字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解甘南藏族自治州卫生学校教师听课、评课现状并提出相应的对策,为进一步提高教师听课、评课效果,促进教师教学水平的提升提供建议.方法 对我校2015—2016学年教师公开教学听课、评课等资料进行回顾性分析.结果 该校2015—2016学年开展藏医、西医、公共课公开教学共7次,每次听课、评课教师5~23人不等,以中级职称、20年及以下教龄教师为主.结论 我校教师听课、评课活动存在一定的不足之处,有待于进一步整改、提高.