高中英语分层教学策略探讨

• 作者: 曹建英
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语水平 教学策略 高中 学习能力 中学生 学习方法 教学方式 文化差异
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（30）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

部分高中学生的英语水平不是很好,也有些学生有很高的英语水平,在学习能力、心态、习惯都有自己的学习方法。如果按照古板的教学方式来教学,优等学生与劣等学生在学习方面上就会出现文化差异,时间久了,层次有别,这样需要依不同层次学生的最近发展情况进行因材施教策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹建英		2	0	0.0	0.0