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摘要:
项目驱动教学可以激发学生学习兴趣和提高学生分析问题、解决问题的能力,更好地把理论知识与实践应用相结合.该教学是在项目任务已经实现的基础上,对软硬件进行优化控制,使软件更加简洁,运行速度更快,项目实现更加工程化.
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内容分析
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 精细化项目实验在PLC教学中的应用
来源期刊 电子测试 学科
关键词 精细化 项目实验 PLC
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 设计与研发
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 1268字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐守坤 常州大学信息科学与工程学院 68 194 6.0 10.0
2 马正华 常州大学信息科学与工程学院 83 405 11.0 15.0
3 朱正伟 常州大学怀德学院 56 241 8.0 12.0
7 史兵 常州大学信息科学与工程学院 22 266 7.0 16.0
8 蒋建明 常州大学怀德学院 14 233 6.0 14.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (17)
共引文献  (110)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (5)
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1999(1)
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2017(1)
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2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
精细化
项目实验
PLC
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子测试
半月刊
1000-8519
11-3927/TN
大16开
北京市100098-002信箱
82-870
1994
chi
出版文献量(篇)
19588
总下载数(次)
63
总被引数(次)
36145
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