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摘要:
文章首先分析了五年一贯制高职学生的心理特征,接着阐述了积极心理学思想的内涵与作用,最后给出了班主任创造性地利用积极心理学思想解决学生反应过激问题的案例分析、事件处理、事后反馈,以期积极心理学让我和我的学生们遇见更多的幸福.
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心理健康教育
初中
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 积极心理学让班主任工作遇见幸福
来源期刊 教师 学科
关键词 积极心理学 学生心理 班主任工作
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 管理视界
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号
字数 2305字 语种 中文
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作者信息
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1 苏美娟 8 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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积极心理学
学生心理
班主任工作
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旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
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