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原文服务方: 新课程       
摘要:
分析高功能自闭症儿童开展区域游戏活动的必要性,从区域游戏活动的规则、材料的准备、师生的互动、活动的评价方面分析,借助区域游戏活动,进一步帮助自闭症儿童对课堂知识巩固和深化,提升自闭症儿童的动手操作能力、社交技能和与朋辈间的沟通能力.
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文献信息
篇名 浅谈高功能自闭症儿童区域活动指导策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 高功能自闭症儿童 区域游戏 指导策略
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 撷英篇2
研究方向 页码范围 258
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄丽樱 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高功能自闭症儿童
区域游戏
指导策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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