从指点迷津到自寻出路

• 作者: 彭吉思
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 立德树人 指点迷津 任务驱动型 思辨能力 自主学习 评分标准 议论文写作 实践探究 教育部
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在写作教学中经常会遇到这样的问题,作文讲评工作的效率实在有待提高,无论教师的作文批改做得多么认真,讲评课准备得如何充分,作文写作时应该注意的问题分专题进行过多么详细的讲述,可是不少同学还是一头雾水,不明白自己的作文有什么问题。陷入这样的困境不仅让教师困惑,更让学生苦恼,如何才能从根本上提高学生的写作能力,如何让作文的批改和讲评能够真正落到实处,就成为一个值得我们深思的问题。

作者信息

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1	彭吉思		2	0	0.0	0.0