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摘要:
人们的交流主要依赖于人们的语言,而人们形成自己的语言系统的时间往往是幼儿时期.在这一关键时期,需要老师与家长的共同引导与督促.老师对于幼儿的引导并不是单方面的语言知识的灌输,而是在老师与幼儿的交流过程中不断提高幼儿对语言的学习与运用,教师语言往往对幼儿的各种行为产生不可磨灭的影响.
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文献信息
篇名 试论幼儿教师的语言对幼儿行为的影响
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 教师语言 行为 影响
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 265
页数 1页 分类号
字数 2024字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 衡仙慧 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师语言
行为
影响
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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