作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课本剧的教学是小学语文教学的基本组成部分,在小学语文教学中占据着关键地位,是学生走进语文课堂并进一步学习语文知识的重要基础.随着新一轮的小学语文教程改革步伐不断的深入,小学语文教师要紧跟潮流,在改革的浪潮改善自己的教学模式,对传统教学模式进行创新,将"演"引入到教学之中,不断激发学生学习课本剧的学习热情.本文从小学语文课程改革的背景出发,深入研究了小学语文"演"出课本剧教学的具体方法.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课本剧:"演"出小学语文有效之路
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学 语文 课本剧
年,卷(期) 2017,(32) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1869字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (7)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
课本剧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导