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摘要:
基于传统的课堂教学存在"重理论、轻实践","重知识、轻应用"的现象,笔者提出将角色扮演法应用于会计课堂中,以实现理论与实操相融合.本文以《基础会计》课程为例,浅析角色扮演法应用的必要性和基于角色扮演法下的课堂创新,通过在课堂中采用"双向训练"、"双向分组"、"双向考核"的教学方法加强学生对理论知识的理解和对实践操作的认识.
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文献信息
篇名 高职院校会计课堂教学改革实践 ——以《基础会计》为例
来源期刊 经贸实践 学科
关键词 角色扮演法 实践操作能力 课堂教学改革
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 271-272
页数 2页 分类号
字数 3683字 语种 中文
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1 王懿苗 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
角色扮演法
实践操作能力
课堂教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
经贸实践
半月刊
1671-3494
33-1258/F
16开
浙江省杭州市体育场路479号省行政中心八号楼
2001
chi
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