以《时、分、秒》为例谈小学数学自主学习

• 作者: 孙春洋
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学 数学 自主学习 方式 探究
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

随着教育教学方式的不断革新和变化,重视学生在小学数学课堂上的主导地位变得越来越重要.小学数学的教学过程就是教师与学生共同沟通学习、探索数学知识的过程.在小学数学的教学过程中,教师应当根据小学生的生活环境和学习习惯,设计科学合理的教育教学方式,激发小学生的学习数学的兴趣,增强小学生在数学课堂上的参与感,引导小学生在潜移默化的影响中学习小学数学知识,培养学生独立自主的学习能力.