校本课程是学生发展的平台

• 作者: 樊涛
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

<正>2014年1月,山东省青岛第四十三中学研究课题《以'潜能思维培养'为核心的课程体系建设的研究》被确定为青岛市教育科学'十二五'规划滚动立项课题后,学校将国家课程、地方课程和校本课程的补充、融合与重构作为学校发展新的生长点,从三级课程内容的贯通上、课程实施的途径上、课程实现的目标上进行了深入研究。学校依托市级课题,从民族文化、生命教育、自然探究、社会探究、艺术探究、体育与健康六大

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊涛		1	0	0.0	0.0