高中英语课堂教学有效导入途径分析

• 作者: 孟巍
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 高中生 英语 导入 学习 汉语 学生
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（30）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

1.高中英语课堂教学导入存在的问题1.1学生没有建立英语思维高中生接触和学习英语的时间还比较短,在日常的生活的学习中也缺乏英语文化的熏陶,所以我国高中生在学习英语时依然会用汉语思维学习。但是英语与汉语之间的区别非常大,如果学生一直用汉语思维学习英语机会影响高中英语课堂教学导入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟巍	渤海大学附属高级中学英语组	9	9	1.0	2.0