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摘要:
本文论述了工业设计专业课程向微信移动端教学手段转型的意义,提出建立可查阅式,集课程信息、教学案例、课程资料、作业汇总与展示、作业评价与师生互动等多形式的课程移动端网络化平台框架,强调分散化、碎片化学习体验,与正式课堂相辅相成,通过校际间同课程的观摩与分享,促进课程教学资源的共建共享,进而为在其他设计类课程上推广起到了示范作用.
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文献信息
篇名 工业设计专业课程移动端网络平台建设研究
来源期刊 设计 学科 教育
关键词 工业设计专业课程 移动端教学 碎片化学习
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 设计教育
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2972字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋明亮 大连理工大学建筑与艺术学院 32 47 4.0 5.0
2 徐威 大连理工大学建筑与艺术学院 41 63 4.0 7.0
3 靳春宁 大连理工大学汽车工程学院 10 45 4.0 6.0
4 张路 大连理工大学建筑与艺术学院 21 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
工业设计专业课程
移动端教学
碎片化学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
总被引数(次)
16591
论文1v1指导