试行调动中职学生有效学习数学三策略总结

• 作者: 曾关桦
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 中职学生 意识 任务驱动
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 28,39
• 页数: 2页
• 字数: 1567字
• 语种: 中文

摘要

针对中职学生文化课基础差的现象,自行研究试行任务式驱动法,利用强化意识方法,驱使学生高效学习数学,从而有效促进数学学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾关桦		1	0	0.0	0.0