TBL教学在人体解剖生理学教学中的运用

• 作者: 徐陶 田虹 罗孝美 蒋慧 陈远寿
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 解剖学 生理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3665-3667
• 页数: 3页
• 字数: 2409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.23.051

摘要

目的 通过对药学专业人体解剖生理学教学部分章节采用基于团队的学习模式(TBL)教学法,探讨更适合该专业的教学方法.方法 选取遵义医学院2013级药学药剂专业83名本科生作为研究对象,将其随机分为14组,每组5~6名学生.学生以小组为团队,课前根据教师发放预习材料进行预习,课上根据要点进行个人测试、小组测试及应用性练习相关问题的讨论回答,教师对各环节进行评分,最后进行TBL教学满意度问卷调查.结果 在整个教学过程中,学生参与积极性高,课前准备充分,知识点掌握好,应用性练习讨论热烈,总体满意度调查结果显示,该教学方法有72%的学生表示非常满意,有80%的学生表示对教学效果非常满意.结论 TBL教学法调动了学生主动学习的积极性,既锻炼了学生的团队合作精神,又提高了其沟通能力,该教学方法教师也参与到讨论中,还增强了师生间的交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈远寿	遵义医学院生理学教研室	78	349	10.0	12.0
2	田虹	遵义医学院生理学教研室	33	148	8.0	10.0
3	罗孝美	遵义医学院生理学教研室	37	191	8.0	10.0
4	蒋慧	遵义医学院生理学教研室	19	48	4.0	6.0
5	徐陶	遵义医学院生理学教研室	4	15	2.0	3.0