改良PBL教学法结合PACS在消化内科大专护生教学查房中的应用

• 作者: 刘俐 樊娟
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 学生,护理 临床实习 消化系统 改良以问题为基础的教学法 影像归档及通信系统
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2070-2072
• 页数: 3页
• 字数: 3472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.13.063

摘要

目的 探究改良以问题为基础的学习(PBL)教学法结合影像归档及通信系统(PACS)在消化内科护理大专实习生教学查房中的应用.方法 将该院2013年5月至2016年5月接受消化内科护理培训的160名护理大专实习生按实习轮次编号应用随机数字表法分为观察组(72例)和对照组(88例).观察组采用改良PBL教学法结合PACS进行教学查房,对照组采用传统教学模式进行教学查房.采用客观理论考核和主观调查问卷方法研究比较2种教学方法对护理大专实习生教学查房的效果.两组护生年龄、基础课程成绩等基线情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性.结果 观察组护生客观理论考试成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(t=5.7782,P<0.05);采用改良PBL教学法结合PACS进行教学查房更有利于提高护生的理论学习、团队合作、参与情况,护生满意率更高.结论 采用改良PBL教学法结合PACS进行教学查房可显著提高消化内科护理大专实习生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俐	第三军医大学西南医院消化内科	48	133	6.0	9.0
2	樊娟	第三军医大学西南医院消化内科	6	30	3.0	5.0