基于胜任力的手术室护理师资分层级培训及效果研究

• 作者: 彭倩 秦淑玉
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 手术室 学生,护理 临床实习 师资培训 胜任力 分层级培训
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2067-2070
• 页数: 4页
• 字数: 3936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.13.062

摘要

目的 探讨基于胜任力的手术室护理师资分层级培训方法及效果.方法 该院手术室联合护理部2013~2015年每年5~7月以临床护理师资岗位胜任力需求为导向,通过教学岗位层级认定、培训需求分析,对手术室43名临床护理带教教师进行分层级培训,比较培训前后手术室实习护生出科成绩、实习护生对手术室带教教师胜任力评价、手术室带教教师胜任力自我评价等.结果 开展基于胜任力的手术室护理师资分层级培训后手术室实习护生出科成绩、实习护生对手术室带教教师胜任力评价、手术室带教教师胜任力自我评价均明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 基于胜任力的手术室护理师资分层级培训模式提升了手术室护理师资的综合素质和教师胜任力水平,提高了手术室临床护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭倩	重庆医科大学附属第二医院手术室	10	33	3.0	5.0
2	秦淑玉	重庆医科大学附属第二医院手术室	16	136	6.0	11.0