作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
独立学院将MOOC课程纳入到公选课教学体系,这种新的在线学习模式、信息技术与优质教学资源相结合的教学新模式正不断影响着学生的学习方式.本文主要以苏州科技大学天平学院为例,采用调查问卷与数据分析相结合的方法,研究独立学院大学生MOOC课程的学习情况,分析学习效果,并针对分析结果结合学院实际,从学习者和教学者两方面提出相关建议.
推荐文章
大学生MOOC学习行为研究
MOOC
高校大学生
学习行为
独立学院大学生自卑心理的现状、成因及对策
独立学院
学生
自卑心理
成因
对策
独立学院大学生学习动机的培养
独立学院
学习动机
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 独立学院大学生MOOC课程学习现状及效果分析
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 MOOC 独立学院 学习特征 学习效果
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号
字数 1898字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳军 苏州科技大学天平学院 12 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (26)
共引文献  (195)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1961(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2014(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2015(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
MOOC
独立学院
学习特征
学习效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导