护理人文修养课程教学模式与考核评价的探索

• 作者: 王明丽
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 医学
• 关键词: 护理人文修养 教学模式 考核评价
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 3165字
• 语种: 中文

摘要

随着医学模式的转变,护理以"患者的生命品质"为核心,将人作为整体提供关怀照护,回归以关怀为基础的人文护理.人文教育课程是提高护生人文关怀能力、实施护理关怀教育的基本途径.护理人文修养课程是人文护理教学的核心课程,教学模式与考试评价方法对提高护生的人文素养有直接影响,本文通过教学实践提出了教学模式和考试方式方法改革的具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明丽		17	15	3.0	3.0