基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 分析儿科肺炎常见致病菌特点,以期为肺炎患者的临床治疗及用药提供参考依据.方法 选取我院2014年1月~2016年12月共280例肺炎患儿作为研究对象,男150例,女130例,年龄1个月~8岁,所有患儿均符合小儿肺炎诊断标准,对280例肺炎患者进行痰标本的采集,进行细菌培养,比较培养菌的阳性率以及药敏结果 .结果共检测标本280例,检测阳性者230例,阳性率为82.14%.药敏结果主要以阿莫西林、诺氟沙星、头孢西丁、克林霉素以及头孢噻吩等为主,其中阿莫西林敏感率22.17%、耐药率3.91%;诺氟沙星敏感率16.52%、耐药率6.08%;头孢西丁敏感率15.62%、耐药率5.65%;克林霉素敏感率15.21%、耐药率10.86%;头孢噻吩敏感率13.04%、耐药率5.65%.结论 临床针对小儿肺炎患者,在进行治疗的过程中,对患儿实际药敏情况及培养菌阳性率等进行了解后,选择合理药物进行治疗,可有效提高患儿免疫力,降低耐药菌株的发生率.
推荐文章
小儿肺炎痰培养临床分离菌株的药敏分析
小儿
肺炎
病原学
药敏分析
AECOPD痰培养及药敏分析
慢性阻塞性肺疾病
痰培养
药敏试验
耐药率
4759例住院儿科患者痰标本细菌培养与药敏试验结果分析
儿童
病原菌分离培养
抗菌药物敏感性试验
176例肺炎患儿痰培养结果分析
病原菌
抗生素
痰培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 儿科肺炎280例痰培养及药敏分析
来源期刊 中国医药科学 学科 医学
关键词 儿科 肺炎 痰培养 药敏分析
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 儿科医学
研究方向 页码范围 54-56,247
页数 4页 分类号 R725.6
字数 2552字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯雪银 广东省河源市妇幼保健院检验科 3 3 1.0 1.0
2 李汉煌 广东省河源市妇幼保健院检验科 4 20 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (114)
共引文献  (130)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (11)
二级引证文献  (1)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2007(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2008(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2009(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2010(24)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(23)
2011(15)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(15)
2012(10)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(6)
2013(12)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(7)
2014(11)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(7)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
儿科
肺炎
痰培养
药敏分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医药科学
半月刊
2095-0616
11-6006/R
16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-2室
82-519
2011
chi
出版文献量(篇)
20746
总下载数(次)
10
总被引数(次)
80002
论文1v1指导