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摘要:
在高中阶段,物理是一门必设科目,但是,由于物理学科的特性,学生们对物理学习的兴趣不高.作为一名高中物理教师,笔者从实验教学法、情景教学法的运用等方面进行了探索.只要教师不断探究,就一定能够使物理教学取得事半功倍的效果.
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文献信息
篇名 如何提高高中生物理学习的积极性
来源期刊 青苹果 学科
关键词 学习兴趣 物理实验 教学情境
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 课改新探
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 2049字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3214.2017.24.041
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1 翟茂俊 1 0 0.0 0.0
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学习兴趣
物理实验
教学情境
研究起点
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期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
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