建构主义教学模式在工科基础实验教学中的应用

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 建构主义 基础实验 工程教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 文教空间
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 字数: 4182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2017.03.043

摘要

本文对工程教育与建构主义教学论的相关度进行了比较研究,原创性地提出了两者内在联系的相关性,探讨了两者对工科基础实验教学改革的启示,建议在工科基础实验教学中融入建构主义教学论,以更有助于应对现代工程教育对基础实验所带来的挑战,并阐述了相应的改革实施策略.还通过实际运行的实验项目,介绍了基于建构主义教学模式的工科基础实验的教学设计和实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉	上海理工大学公共实验中心	17	52	5.0	6.0