探析"审美与快乐"式的小学音乐教学策略

• 作者: 程良
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 审美与快乐 小学音乐 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育水平的不断推进,在小学教育中对音乐教学的重视程度也在不断提升."审美与快乐"是目前音乐教学中重要的教学模式,主要是指在音乐教学中让学生能够拥有快乐的学习环境,提高审美水平.在教学中教师主要通过增加学生审美体验、让音乐回归于生活、尊重学生个体差异三种方式来完成"审美与快乐"模式的教学要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程良		1	0	0.0	0.0