专科层面《高等数学》课程考核评价方式研究

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 专科层面 高等数学 课程考核 评价
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展以及新课改的深入,现阶段的教育部门对于高等数学专业课程的关注力度逐渐加大,在当今社会的教育体系中,对课程考核的合理性建设是非常重要的,也是人们关注的重要问题.本文将对目前高等数学课程考核评价的方式进行一定的分析和研究,希望有助于当下教育的不断发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明	湖北中医药高等专科学校公共基础部	28	64	5.0	7.0