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摘要:
伴随着新课改的步伐,我国高中数学的教学方式也在不断革新,传统的教学方式使得学生难以产生学习数学的兴趣,很难提高学习对高中数学的积极性,在这种学习方式的指引下,学生始终处于一种被动的学习环境之中,被动的接受数学知识,这与新课改的目标是不相符合的.那么什么样的教学方式才能让学生对高中数学产生兴趣呢?本文将对此予以探讨,提出数形结合的教学方法帮助学生更好地接受新知识.
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篇名 数形结合在高中数学中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中数学 数形结合 新课改
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1577字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.19.022
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
数形结合
新课改
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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