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原文服务方: 新课程       
摘要:
近些年来,我国的教育工作者对小学教育进行了深入探索,小学数学教育已经有了很大的进展.与此同时,问题情境创设在小学数学课堂中是一项十分重要的工作,相关的教育工作者必须就数学教学中的教学策略进行深入的探讨和分析,从而让教学质量得到有效提升.
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小学教育
数学教学
问题情境
原则
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文献信息
篇名 小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学教学 有效问题情境 策略研究
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 郭艺勇 1 9 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
有效问题情境
策略研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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