思维导图在语文教学中的运用

• 作者: 张秀丽
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 思维导图 教学 运用
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 3859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.19.019

摘要

思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具,具有表达人类思维的强大功能.它简单却高效,运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来.教师在阅读、作文、复习等教学中,通过运用思维导图,优化课堂效率,对学习的课程进行有效的资源整合,有助于建构学生的知识结构;思维导图促进学生的创新思维,便于学生在整体上建构和把握知识点,理清复习的思路和重难点.通过优化学生的思维过程,提升学生思维品质,从而达到优化课堂教学的目的.

作者信息

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