科学方法教育的显性化尝试

• 作者: 周涵
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法 物理教育 显性教育 知能结构
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

科学方法是物理现象通达物理知识的必经之路，既不可或缺，也无法逾越，物理知识的应用是一个思维加工和信息处理的过程，问题的分析、知识的选择及其使用也都离不开科学方法的参与。教师要有意识地公开进行科学方法教育，学生通过有意识地学习科学方法，达到理解知识、掌握方法和形成科学态度的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周涵		6	1	1.0	1.0