对中国初中科学课程的几点认识

• 作者: 李玲燕 骆敖
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课程 科学素养 科学知识
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.073

摘要

随着教育改革在中国的开展以及不断深入,科学课程也理所当然的进入到了改革的行列,为顺应时代的变化做出相应的回应,因而有关科学课程的举动也受到了教育界人士的广泛关注.科学课程的内容是由科学知识构成的,所以在新的时代对科学知识的认识也应与以往有所不同.在经历了长期的借鉴和引入国外科学教育模式后,我们国家的科学教育在某些程度上来说有了一定的进步,但从整体看,课程的发展受到我国某些因素的制约从而造成了其中仍存在一些不足.