探讨小学高年级语文阅读教学

• 作者: 尹春丽
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学 高年级 语文 阅读
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读属于学生自身的个性化行为活动,学生应当在阅读当中进行归纳和概括,教师需要激励学生立足于阅读实现自身思维能力的拓展,从而更进一步地把握文章,以及得到启迪和熏陶.为此,本文阐述了小学高年级语文阅读教学的一些有效对策,旨在提高学生的语文阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹春丽		2	0	0.0	0.0