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摘要:
思想品德作为小学阶段开设的一门重要课程,对小学生的发展产生重要影响,然而有效地开展品德教育,却是一项艰巨的工程.小学品德教师在实际的教学中不断提升课堂教学的有效性十分必要,然而仅仅依靠课堂还是不够的,只有通过多途径对小学生进行品德教学,才能收到更好的教学效果,本文就多途径实现小学品德教学展开论述.
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小学
思想品德
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课堂实践
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论小学思想品德的多途径教学
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学 思想品德 多途径 教学
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1948字 语种 中文
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