作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理学是一门对学生思维能力、逻辑能力要求较高的学科,随着现代教学改革步伐的加快,物理教学也在不断探索新的发展模式,其中,培养学生的创造性思维是物理教学改革的重要内容,教师不仅要变革传统的物理教学模式,还要以全新的思维模式审视物理教学的发展历程,将高中物理中的概念、规律、理论的教学方式加以系统化、创新化,使物理教学为培养创新型人才、促进社会进步而服务.
推荐文章
高中物理课堂教学中学生创新思维能力的培养
高中物理
课堂教学
创新思维
浅谈高中物理教学中学生创新思维的有效培养
高中物理
课堂教学
创新思维
有效培养
浅谈高中物理教学中学生创新思维的有效培养
高中物理
课堂教学
创新思维
有效培养
如何把情景教育融入高中物理课堂教学
情景教育
高中物理
课堂教学
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中物理课堂教学要融入创新思维
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高中 课堂 融入 创新 思维
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 1830字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
课堂
融入
创新
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导