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自主学习让课堂更精彩——谈如何利用先学后教合作互助教学模式提高小学语文教学的有效性
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新课程
摘要：
新时期小学语文教学中,教师可利用先学后教合作互助教学模式调动学生自主化学习的兴趣及情感意志,引导学生积极参与自主学习,发展其自主学习、合作互助能力,提升整体教学成效.
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先学后教小组合作互助教学模式在小学语文教学中的应用
小学语文
先学后教
小组合作互助
如何提高小学语文教学的有效性
小学语文
教学方式
有效性
教学目的
策略
立足合作学习,提高小学语文教学有效性
合作学习
小学语文
教学有效性
如何提高小学语文教学的有效性
小学语文
教学
有效性
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
先学后教
合作互助
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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