合理有效的组合动作提高课堂趣味性初探 ——以四年级《立定跳远》的教学策略优化为例

• 作者: 周涛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学体育 课堂教学 趣味性 组合动作
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.067

摘要

新课程提出以每一位学生的健康为指导思想,以学生发展为中心,使学生全面发展.而现在大多数孩子意志力薄弱,心理承受能力与身体素质较低.因此,教师应该注重体育课堂的趣味性在教学中采用多样组合练习手段,新颖的教学方法,促进学生的身心发展激发学生学习兴趣的.本文结合的教学案例谈谈,笔者在小学立定跳远教学时,同一教材不同班级备课教学时如何合理的设置所学技术的动作组合.