高中物理教学过程中学生创造性人格的培养策略

• 作者: 吴华
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中物理 教学过程 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1617字
• 语种: 中文

摘要

当前处于一个知识经济时代,科学技术的发展,对于推动国家的繁荣与进步起到的作用不容小觑.教育的核心在于培养人的创造精神,开发人的创造潜力.而高中物理作为一门理论性较强、科学知识丰富的基础教育学科,能够有效的培养学生科学精神,激发学生创造思维.课堂教学方式作为学生获取知识的主要途径,教学方式的优劣决定着教学效率的高低.但传统的高中物理教学方式存在诸多弊端,不仅教学内容过于局限,未能紧随时代潮流揭露物理发展的前沿问题,拓展学生视野;教学方式也过于单一,忽视学生主体地位而令学生丧失创造能力.为适应当今社会人才发展的需求,高中物理教学过程中需要重视学生创造性人格的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华		3	0	0.0	0.0